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郭勇健 的博客

向现实猛进,又向梦境追寻。

 
 
 

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关于我

1973年10月生于福建省福清市。2003年毕业于东南大学艺术学系,获博士学位。现任教于厦门大学中文系。已出版著作有:《永恒的偶像——关于雕塑》(厦门大学出版社,2002年),《作为艺术的舞蹈——舞蹈美学引论》(百花洲文艺出版社,2006年),《创造的奥秘——李维祀雕塑艺术研究》(岳麓书社,2007年),《我看易中天》(四川大学出版社,2007年),《艺术原理新论》(学林出版社,2008年)。

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小鸥三岁/剪纸  

2007-01-20 13:57:02|  分类: 小鸥三岁 |  标签: |举报 |字号 订阅

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剪纸

 

 

妈妈第一次为小鸥做剪纸,是在他刚刚三岁的时候。妈妈给小鸥定了一本《幼儿智力世界》刊物。上面有一些图案,如大五角星、小五角星、动物等等,把它们剪下来,穿上细线,大五角星的各个角下吊着小五角星,小五角星的各个角下吊着各种动物,结果形成一个金字塔状的空间造型,可以吊在空中,微风吹拂,摇摇摆摆,有如活动雕塑。妈妈足足花了一个小时来完成这项工程。爸爸看了高兴,小鸥也非常喜欢,连说:“很漂亮!”

这是小鸥第一次接触严格意义上的剪纸。

一年以前小鸥就喜欢剪纸。不过当然是拿着剪刀乱剪,与其说喜欢剪出来的东西,不如说喜欢自己试验剪刀的功能,喜欢自己使用剪刀的感觉,总之,是在“玩剪刀”。姥爷和姥娘一见小鸥玩剪刀,顿时慌了,从他手中强行夺走,说是危险。但是爸爸认为在小鸥练习操纵剪刀的过程中,不但可以深刻地认识剪刀,而且可以学会灵活运用自己的手指。只要小鸥学会了使用剪刀的技巧,肯定不会用剪刀去剪自己的手,大可不必如此谨小慎微。果然,小鸥马上就学会了正确使用剪刀,从此在爸爸的允许之下开始自由自在地玩剪子,乱七八糟地剪东西。后来爸爸妈妈还为小鸥买了一个儿童专用的剪刀。

有一天,小鸥要求爸爸给他讲故事。这件事本来并不稀奇。可是爸爸刚在一本儿童教育著作中读到,如果不能让儿童“复述”故事,那么讲故事的作用就要大打折扣。爸爸于是现买现卖,决定让小鸥三岁以后学会复述故事。这件事本来也并不稀奇。小鸥听故事总是要求反复,一个故事来回听了好几遍,早已烂熟在心。妈妈记得,小鸥两岁左右已经能够复述《农夫和蛇》的故事。所以,那天爸爸要求三岁的小鸥一起讲故事。可是小鸥不愿意,说自己不会。其实哪里是不会?可能是因为爸爸今天第一次这样要求,小鸥还不适应。爸爸说,如果小鸥不讲,那么爸爸也不讲了。小鸥还是不愿意。于是爸爸决定不讲。小鸥不高兴了几分钟。突发奇想,想要剪纸。爸爸就给小鸥剪刀。

小鸥也不哭,也不闹,专心致志,心无旁骛。爸爸悄悄地过来察看,原来小鸥想把几天以前爸爸画的汽车从纸头上剪下来。他蹲在地上,屏住呼吸,小心翼翼地驾驭着剪刀沿着汽车的轮廓前进,终于,他把汽车的形状剪出来了。得意洋洋地拿给爸爸看,但也不无遗憾地说:“我把轮子剪掉了!”其实不过是剪掉一小块而已。

这可是小鸥第一次自己独立完成的剪纸作品!

爸爸说:“啊,这是小鸥剪的吗?剪得很好啊!”小鸥顿时眉飞色舞。爸爸说:“爸爸帮你修理一下,可以吗?”小鸥同意了。其实小鸥已经剪得很不错了,只是有些地方下刀离线条稍远,致使整体的轮廓不是特别鲜明。经过爸爸修理的汽车剪纸,连小鸥也觉得好看多了。爸爸说:“怎么样?这是小鸥和爸爸一起剪的汽车啊!咱们把它放在书架上,等妈妈下班回来让她看看。好不好?”小鸥说:“嗯!好!”

爸爸看着小鸥心花怒放的样子,心想:“这就是大概所谓创造的喜悦了!”

小鸥想剪纸时总是向爸爸要纸头。爸爸告诉小鸥不能剪家中的布,如沙发、毛巾、被子、衣服之类,特别是不能剪爸爸书架上的书。有一次,爸爸下班回家,看见一本刚买不久的新书被小鸥剪去了封皮。嗜书如命的爸爸顿时很是生气,喊过小鸥来问话:“小鸥,这是你剪的吗?”小鸥说:“是。”爸爸问:“你为什么要剪?”小鸥说:“不知道。”爸爸说:“爸爸以前跟你说过了不能剪书,你忘了吗?现在要打你屁股,让你记住!”小鸥没有反抗。爸爸打过小鸥的屁股,又把书拿到妈妈面前,让妈妈教育小鸥。妈妈说:“小鸥要打屁股,才能记住。”打了一下,小鸥说:“太轻了,还要打。打疼了才记得住。”妈妈加大力气打了一下,小鸥说:“还要打。”妈妈又加大力气打了一下,小鸥说:“好,现在记住了。”

 

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